本文转自：丽水日报
亲历教育资源从匮乏到丰沛
——访丽水学院附属高级中学党总支书记应之宁
本报记者 廖王晶
新世纪以来，丽水跨越式高质量发展征途镌刻着奋斗者的足迹。在城市发展进程中，一场静水深流的教育变革令人瞩目。丽水学院附属高级中学党总支书记应之宁长期扎根丽水市直高中教育，正是这场蝶变的亲历者与推动者之一。
从1995年踏入教育领域起，应之宁亲历并参与塑造了丽水市直三所高中的发展轨迹，目睹教育从资源匮乏走向坚实丰沛。
“教育是城市发展的基石和底气。城市要发展，教育必须得跟上，甚至要‘跑在前面’。”应之宁深有感触地说，城市发展的号角吹响后，2002年丽水学院附中应运而生，此后莲城书院、北师大附属丽水实验学校相继建立，“这不仅是为了多办几所学校，更深的意义在于为丽水的未来储备人才。很多学子学成归来后，成了丽水医疗、工程、教育等领域的骨干力量。”
教育改革本身也在呼应城市能级的提升。2010年前后，丽水提出了建设“长三角绿色生态城市”目标，对培养人才提出了新要求，教育转型势在必行。
在丽水中学工作期间，应之宁带领教学管理团队探索集体备课，打破老师“单打独斗”的模式，推行小班化教学，强化师资队伍建设，对学生进行分层分类培养。这些措施效果明显，实现了教学理念从单纯“育分”向全面“育人”的转变，回应了城市发展对复合型人才的需求。
调任丽水学院附中后，面对学生的压力与焦虑，应之宁的育人智慧绽放出独特光芒。他主导创建了融合心理健康教育的“攀登者”劳动教育基地，学生可以在养梅花鹿、种植多肉植物中释放压力，还可以学习相关学科知识，让劳动成为活学活用知识的平台。
效果如何？数据显示：参与一年劳动课程后，学生的焦虑、抑郁情绪指标分别降低38%和41%，学校心理辅导室的接诊量减少52%。
“在丽水二中那段时间，我们摸索实践‘安全三化’管理模式，后来市教育局还在全国学校安全工作会上做过推广介绍。”应之宁介绍，它的核心就是用更高效、更清晰的办法落实安全责任，“简单说，就是解决了校园安全‘谁来干、干什么、怎么干’三个难题。”
对于丽水教育的未来，应之宁满怀期待：让优质教育惠及城乡每个角落，形成更多丽水特色的创新育人模式，培育支撑长远发展的人才根系……
“教育没有‘个人英雄主义’，我们是一群‘集体攀登者’。”应之宁笃信，只要坚守那份“向心、向阳、向上”的攀登初心，丽水一定能从“教育提质”稳步迈向“教育强市”，让每一个孩子都能绽放属于自己的光芒，成为照亮处州大地的点点星光。
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